MODUL AJAR BERBASIS LITERASI TOKOH SYAIKHONA KHOLIL UNTUK SISWA KELAS IV SDN BERBELUK 2

ABSTRAKrnPengenalan tokoh sejarah lokal dan pelestarian nilai kearifan lokal melalui perangkat ajar yang inovatif merupakan hal krusial bagi siswa sekolah dasar untuk memperkuat jati diri dan karakter di tengah arus globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan modul ajar berbasis literasi tokoh Syaikhona Kholil bagi siswa kelas IV SDN Berbeluk 2 ditinjau dari aspek validitas ahli, kemenarikan, dan keefektifan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 25 siswa kelas IV SDN Berbeluk 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas produk dari ahli materi sebesar 85% (Sangat Valid), ahli desain pembelajaran 95,65% dan ahli bahasa 93,75% (Sangat Valid); (2) kemenarikan produk pada uji coba terbatas melalui angket respon pendidik mendapat persentase di atas 80% dan peserta didik sebesar 98,3% (Sangat Menarik), pada uji coba lapangan, hasil angket respon pendidik mendapatkan persentase lebih dari 90% dan peserta didik sebesar 97,76%; serta (3) keefektifan produk melalui tes hasil belajar mencapai persentase ketuntasan 100% dengan rata-rata persentase nilai di atas 98%. Simpulan dari penelitian ini adalah modul ajar berbasis literasi tokoh Syaikhona Kholil sangat layak, menarik dan efektif digunakan sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan literasi tokoh lokal bagi siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Modul Ajar, ADDIE, Literasi Tokoh, Syaikhona Kholil, Kurikulum Merdeka.