PENGEMBANGAN MULTIMEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI PERUBAHAN BENTUK ENERGI UNTUK SISWA KELAS IV UPT SD NEGERI 215 GRESIK

Pembelajaran IPAS pada materi perubahan bentuk energi di sekolah dasar masih menghadapi kendala berupa rendahnya pemahaman peserta didik akibat keterbatasan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep abstrak secara konkret. Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia video pembelajaran pada materi perubahan bentuk energi untuk siswa kelas IV UPT SD Negeri 215 Gresik serta menguji tingkat kevalidan, kemenarikan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian melibatkan ahli desain pembelajaran, ahli materi, ahli media, serta peserta didik kelas IV. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia video pembelajaran dinyatakan valid dengan persentase kevalidan sebesar 90% dari ahli desain pembelajaran, 85% dari ahli materi pembelajaran, dan 80% dari ahli media pembelajaran. Tingkat kemenarikan media mencapai 85% dengan kategori sangat menarik. Keefektifan media ditunjukkan melalui ketercapaian ketuntasan tujuan pembelajaran secara klasikal (KKTP) sebesar 100% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan temuan tersebut, multimedia video pembelajaran layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS kelas IV serta mampu meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik.