PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA AKHIR YANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

ABSTRAK Muhammad Irfan Firdaus. 160541100025. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Akhir yang mengerjakan Skripsi di Universitas Trunojoyo Madura. Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya, Universitas Trunojoyo Madura. 2023 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Self Regulater Learning pada Mahasiswa Akhir yang mengerjakan skripsi di Universitas Trunojoyo Madura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tekhnik Probability Sampling dengan metode Propotionnate Stratified Random Sampling. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester akhir di Universitas Trunojoyo Madura dengan jumlah 100 responden. Instrumen dalam penelitian ini adalah Kecerdasan Emosional dan Self Regulated Learning. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Regresi Linear Sederhana dengan bantuan program SPSS 24 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai F sebesar 19,840 dengan signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Artinya hipotesis yang diterima yaitu terdapat pengaruh antara Kecerdasan Emosional terhadap Self Regulated Learning. nilai R square sebesar 0,168 hal ini berarti bahwa variable Kecerdasan Emosional berpengaruh secara simultan terhadap variable Self Regulated Learning sebesar 16,6% Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Self Regulated Learning