Pengaruh Model Number Head Together (NHT) Berbantuan Quizizz Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Number Head Together (NHT) berbantuan quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Komputer Jaringan Dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experiment jenis Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMK Agung Mulia dengan teknik pengambilan sampel yaitu teknik sampling jenuh. Sampel penelitian adalah siswa di kelas X TKJ A untuk kelas kontrol dan kelas X TKJ B untuk kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dan tes hasil belajar ranah kognitif. Hasil penelitian menggunakan uji-t, diperoleh motivasi belajar thitung=2,965 ≥ 2,021=ttabel maka disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model Number Head Together (NHT) berbantuan quizizz terhadap motivasi belajar siswa X TKJ pada mata pelajaran komputer jaringan dasar di SMK Agung Mulia. Lalu uji-t dari hasil belajar didapatkan thitung=2,901 ≥ 2,021=ttabel maka disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model Number Head Together (NHT) berbantuan quizizz terhadap hasil belajar siswa X TKJ pada mata pelajaran komputer jaringan dasar di SMK Agung Mulia. Peningkatan hasil belajar dengan model Number Head Together (NHT) berbantuan quizizz didukung dengan adanya uji gain ternormalisasi yang memperoleh peningkatan hasil belajar pada kriteria sedang.