Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Struktur Kontrol Percabangan Kelas X di SMK Nurul Amanah

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya ketersediaan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik sebagai penunjang kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran pemrograman dasar di SMK Nurul Amanah Bangkalan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi struktur kontrol percabangan kelas X di SMK Nurul Amanah serta mengetahui respon peserta didik terhadap E-LKPD yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE. Instrumen untuk mengumpulkan data menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media serta angket respon peserta didik pada tahap uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil penilaian validasi oleh ahli materi mendapatkan persentase sebesar 93,18% dengan kategori sangat valid dan hasil penilaian validasi oleh ahli media mendapatkan persentase sebesar 88,33% dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon peserta didik mendapatkan kategori sangat baik dengan diperoleh persentase sebesar 84% pada uji coba perorangan, kategori sangat baik dengan diperoleh 81% pada uji coba kelompok kecil dan kategori baik dengan diperoleh persentase 80% pada uji coba kelompok besar. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi struktur kontrol percabangan yang dikembangkan layak dan dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran.