Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Penilaian Quizizz dan Google Form Pada Materi Interaksi Antarobjek

Guru kurang memanfaatkan media alternatif lainnya saat melakukan penilaian. Media penilaian yang digunakan masih kurang menarik siswa dalam melaksanakan penilaian di dalam kelas. Media penilaian yang tepat akan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan hasil belajar siswa dalam menggunakan dua media penilaian yang berbeda, yaitu Quizizz dan Google Form, pada materi interaksi antarobjek di SMK Negeri 1 Kamal.Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif menggunakan eksperimen Quasi dengan desain penelitian matching pretest-posttest control group design. Terdapat dua kelas dalam penelitian ini, yaitu XI RPL 1 sebagai kelompok eksperimen 1 dan kelas XI RPL 2 sebagai kelas eksperimen 2. Data penelitian ini diperoleh hasil pemberian pretest dan possttest pada masing-masing kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan uji-t dua sampel memperoleh thitung 2,9815 dan ttabel 2,0040, jika thitung > ttabel, maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil keputusan penelitian yaitu thitung 2,9815 > ttabel 2,0040. Dari beberapa uji tersebut, maka media penilaian quizizz dan media penilaian google form memiliki perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Kamal.