Pengembangan Modul Ajar Krikulum Merdeka Berbasis Motivasi Model ARCS Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X SMKN 1 Labang

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan Modul Ajar kurikulum merdeka berbasis motivasi belajar model ARCS pada mata pelajaran informatika kelas X SMK. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap antara lain : Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Rancangan uji coba yang digunakan adalah one-group pretest-posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan dengan model ARCS dikategorikan sangat valid, dengan rata rata validasi ahli konstruksi sebesar 92% dan ahli materi sebesar 87,5%. Hasil rata-rata gabungan validasi ahli diperoleh persentase sebesar 89,7% dengan kategori sangat valid. Pada uji kepraktisan diperoleh skor rata-rata presentase sebesar 94,3% dan tergolong kategori sangat praktis. Pada uji keefektifan modul ajar pada ranah kognitif. Dengan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai gain sebesar 0.61 termasuk kategori sedang. Sehingga hasil uji kevalidan, kepraktisan dan keefektifitas modul ajar, didapatkan suatu kesimpulan bahwa pengembangan modul ajar kurikulum merdeka berbasis motivasi model ARCS pada mata pelajaran informatika kelas X SMKN 1 Labang dinyatakan layak untuk digunakan.