COHESIVE DEVICES IN ACADEMIC WRITING: A DISCOURSE ANALYSIS OF CONJUNCTION IN THE SELECTED UNDERGRADUATE THESIS INTRODUCTIONS OF ENGLISH STUDY PROGRAM AT UNIVERSITAS TRUNODJOYO MADURA

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis konjungsi yang digunakan dalam bagian pendahuluan skripsi mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Universitas Trunodjoyo Madura serta menganalisis bagaimana konjungsi tersebut berkontribusi terhadap kohesi. Konjungsi penting karena membantu menghubungkan gagasan dan membimbing pembaca dalam memahami teks. Dengan menelaah penggunaan konjungsi, penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa mengorganisasi gagasan dan menghubungkan kalimat agar tulisannya mudah diikuti, khususnya dalam bagian pendahuluan skripsi.rnPenelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif sebagaimana dikemukakan oleh Creswell & Creswell (2018). Data penelitian berupa bagian pendahuluan dari 30 skripsi mahasiswa yang diajukan antara Januari 2024 hingga Januari 2025 dari bidang linguistik dan sastra. Teks diproses menggunakan perangkat lunak AntConc untuk mengidentifikasi konjungsi yang relevan. Analisis didasarkan pada teori kohesi gramatikal yang dikemukakan oleh Halliday & Hasan (1976), yang mengklasifikasikan konjungsi menjadi aditif, adversatif, kausal, dan temporal. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dkk., (2014), yang meliputi tahap kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan.rnHasil penelitian menunjukkan bahwa keempat jenis konjungsi tersebut ditemukan dalam data dengan total 357 kemunculan. Konjungsi aditif merupakan jenis yang paling sering digunakan, diikuti oleh konjungsi kausal, adversatif, dan temporal. Hasil ini menunjukkan bahwa konjungsi terutama berfungsi untuk menambahkan informasi dan menjelaskan hubungan sebab-akibat, sehingga mahasiswa menggunakan konjungsi terutama untuk mengembangkan gagasan dan membenarkan penelitian mereka.