ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS III DI SDN 3 PANDAK PONOROGO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep operasi hi-tung perkalian pada siswa kelas III di SDN 3 Pandak Ponorogo dan mengetahui faktor yang mempengaruhi pemahaman konsep operasi hitung perkalian. Penelitian ini menggunakan pendeketakan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumen-tasi. Hasil penelitian ini yaitu, (1) menyatakan ulang sebuah konsep dimana siswa sudah paham dalam menyatakan kembali konsep operasi hitung perkalian, (2) mengklasifikasikan objek sesuai dengan sifat-sifat tertentu (sesuai dengan konsep) dimana didapatkan hasil siswa masih kebingungan mengelompokkan sifat-sifat operasi hitung perkalian, (3) memberikan contoh atau bukan contoh didapatkan hasil siswa sudah bisa dalam mengidentifikasi contoh dan bukan contoh dalam operasi hitung perkalian, (4) menyajikan konsep dalam representasi didapatkan hasil siswa sudah benar dalam menyajikan soal cerita dalam perkalian bersusun tetapi masih terdapat beberapa siswa yang salah dalam menempatkan bilangan, (5) mengembangkan syarat cukup dan syarat perlu didapatkan hasil siswa sudah paham dalam melengkapi sifat operasi hitung perkalian melalui soal yang diberikan tetapi terdapat juga siswa yang mengubah sifat operasi hitung perkalian menjadi perkalian bersusun, (6) mengaplikasikan pemecahan masalah dimana siswa suddah paham dalam menerapkan kosep operasi hitung dalam pemecahan masalah tetapi juga ter-dapat siswa yang salah dalam menempatkan bilangan dan juga menentukan nilai akhir. Faktor yang mempengaruhi pemahaman konsep siswa yaitu faktor internal meliputi perhatian siswa, motivasi siswa, dan kemampuan siswa dalam memahami rumus. Faktor eksternal meliputi variasi mengajar guru dan juga peran media atau teknologi pada pembelajaran.rnKata Kunci: Pemahaman Konsep, Operasi Hitung, Perkalian