PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA FILM “TILIK” TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA KELAS X SMA AT-THOLHAWIYAH SUMURNANGKA BANGKALAN

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya beberapa kendala dalam menulis cerpen pada kelas X SMA At-Tholahawiyah Sumurnangka Bangkalan Madura. Siswa kesulitan dalam menulis sebuah cerita pendek baik itu dari segi struktur teks maupun aspek kebahasaan. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui penggunaan pengaruh model discovery learning menggunakan media film tilik terhadap keterampilan menulis cerpen pada kelas X SMA At-tholhawiyah Bangkalan Madura. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi experimental design. Data yang diperoleh berasal dari hasil prettest dan hasil postest dari masih�masih kelas yaitu, kelas ekperimen dan kelas kontrol. Data yang diperoleh pada analisis uji validitas, uji reliabilitas, uji homogenitas, uji normalitas dan uji-T. Penelitian ini menggunakan skor item instrumen dan rumus product momentrndengan menggunakan rtabel 0,4438. Teknik reliabilitas alpha cronbach pada taraf signifikansi 0,05 digunakan untuk uji reliabilitas. Hasil uji validitas 0,764 yang dikatagorikan valid. Uji hipotesis thitung 3,48 ≥ tabel 0,05, menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran keterampilan menulis cerpen memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen pada kelas X SMA At-Tholhawiyah Sumurnangka Bangkalan Madura sehingga dapat dikatakan model discovery learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen.