EFEKTIVITAS MEDIA WOODEN ALPHABET UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN BERPIKIR LOGIS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media wooden alphabet dalam menstimulasi perkembangan berpikir logis pada anak usia 4-5 tahun di TK PGRI Roudhatul Anwar Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain Pree-Eksperimental desain jenis one-group preetest posttest. Sebjek dalam penelitian ini merupakan anak kelompok A di TK PGRI Roudhatul Anwar Bangkalan yang berjumlah 20 anak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data berupa statistik non parametik. Berupa uji jenjang bertanda wilcoxon dengan data hasil penelitian pretest dan posttes. Hasil penelitian ini yang diperoleh pada saat pretest terdapat 15 anak yang tergolong dalam kategori Belum Berkembang (BB) dan 5 anak yang tergolong dalam kategori Mulai Berkembang (MB). Sedangkan penilaian posttest terdapat 3 anak yang tergolong dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 17 anak yang tergolong dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil perhitungan dengan menggunakan uji jenjang wilcoxon diperoleh nilai Thitung=0 lebih kecil dari nilai Ttabel yaitu 52. Sehingga pengambilan keputusan yaitu Ho (hipotesis nihil) ditolak dan Ha(hipotesis alternatif) diterima karena Thitung < Ttabel (0<52). Sehingga diketahui bahwa ada pengaruh antara media sosial Tik Tok terhadap kemampuan berfikir logis anak kelompok A di TK PGRI Roudhatul Anwar Bangkalan.