Pengaruh Teknik Reka Cerita Gambar terhadap Keterampilan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMKN 1 Kamal

Penelitian dilatarbelakangi permasalahan pada siswa kelas XI SMKN 1 Kamal yang ditunjukkan oleh rendahnya nilai siswa pada pembelajaran menulis naskah drama. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan menulis naskah drama (2) mengetahui pengaruh penggunaan teknik reka cerita gambar terhadap keterampilan menulis naskah drama (3) mengetahui respon siswa terhadap penerapan teknik reka cerita gambar pada pembelajaran menulis naskah drama siswa kelas XI SMKN 1 Kamal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design desain Nonequivalent Control Group Design. Data penelitian diperoleh melalui hasil tes, observasi aktivitas siswa, dan angket respons siswa. Keterampilan menulis siswa menunjukkan rata-rata pretest kelompok kontrol 54,4 dan rata-rata posttest kelompok kontrol 80. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelompok eksperimen 55 dan rata-rata posttest kelompok eksperimen 82,037. Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikasi 0,05 diperoleh Thitung (15,402) > Ttabel (2,056) yang berarti Ha diterima. Hasil angket respon siswa diperoleh bahwa 93% jawaban “Ya” dan 7% dengan jawaban “Tidak”, hal tersebut menunjukkan respon positif siswa terhadap penerapan teknik reka cerita gambar berbantuan gambar berseri. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik reka cerita gambar mempengaruhi keterampilan menulis naskah drama siswa kelas XI SMKN 1 Kamal.