PENGARUH MODEL PROJECT-BASED LEARNING PADA MATERI SILA PANCASILA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDN TLESA PAMEKASAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project-based learning hadap hasil belajar siswa kelas eksperimen. Penelitian ini dilakukan karena berdasarkan hasil observasi guru mengatakan bahwa hasil belajar siswa kurang maksimal karena pada saat proses pembelajaran guru cenderung menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan variasi dalam penggunaan model pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitiannya yaitu siswa kelas IV di SDN Tlesa Pamekasan, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik analisis hipotesis dilakukan dengan menggunakan independent sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar pretest dan posttest siswa kelas eksperimen, dibuktikan dengan hasil uji-t yang memperoleh nilai signifikansi 0,003 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.