PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA TEMA 8 PRAJA MUDA KARANA DI SD DHARMA SISWA SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments(TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas III pada tema 8 praja muda karana di SD Dharma Siswa Surabaya. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa, yakni 30 siswa kelas IIIA dan 30 siswa kelas IIIB. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda (Preetest dan Posstest) serta lebar observasi keterlaksanaan model pembelajaran tipe TGT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa. uji coba instrumen yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, daya pembeda dan uji kesukaran sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas. Pada lember obsevasi keterlaksanaanmodel tipe TGT diperoleh rata-rata 91% denganrnkatagori “sanga baik”. Uji hipotesis menggunakan uji Uji Mann-Whiney U-test, Hasil perhitungan nilai Asymp sig (2-tailed) 0,039. Berdasarkan kriteria pengujian jika nilai Asymp sig (2-tailed) 0,039 < 0,05, maka Ho ditolak dan Harnditerima. yang artinya terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas III pada tema 8 praja muda karana di SD Dharma Siswa Surabaya.