Pengaruh Metode Sugesti-Imajinasi Berbantuan Musikalisasi Puisi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi pada Kelas X SMA Negeri 4 Bangkalan

Penelitian ini membahas adanya keteterampilan menulis teks puisi yang masih rendah dan kurangnya ketertarikan siswa untuk menulis teks puisi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode sugesti-imajinasi dalam teks Puisi kelas X. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Berdasarkan rumusan masalah yang disusun, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis quasi experimental design dalam bentuk non equivalent control design. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan kelas X-6 kelas eksperimen dan kelas X-2 kelas kontrol. Pengumpulan data dengan tes dan observasi. Data yang diperoleh diolah menggunakan rumus uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Uji normalitas diperoleh hasil pretest kelas eksperimen 0,1295 < 0,224 dan uji normalitas hasil posttest diperoleh 0,1103 < 0,242 sedangkan uji normalitas kelas kontrol pretest diperoleh 0,1892 < 0,242 dan hasil post-test diperoleh 0,1135 < 0,242 dari perhitungan normalitas dapat dikategorikan berdistribusi normal. Dalam uji homogenitas pretest 1,32 < 1,86 dan uji posttest 1,51 < 1,86 dapat dikategorikan homogen. Hasil uji T diperoleh thitung 5,2933 dan Ttabel 2,042. Diketahui persentase aktivitas siswa 91% dengan rata-rata 18,1. Berdasarkan data terdapat pengaruh signifikan metode sugesti-imajinasi berbantuan musikalisasi puisi terhadap kemampuan menulis puisi pada kelas X SMA Negeri 4 Bangkalan.