Hubungan antara Kemandirian Belajar dan Sikap Ilmiah dengan Keterampilan Proses Sains

Keterampilan Proses Sains merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai untuk mempelajari sains, salah satunya pada mata pelajaran IPA pada peserta didik SMP. Keterampilan tersebut tercermin dari adanya hubungan kemandiran dalam belajar, juga sikap ilmiah yang diasah setiap harinya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dan sikap ilmiah dengan keterampilan proses sains. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel penelitian sebanyak 160 peserta didik SMP Negeri 2 Prambon, Kab. Nganjuk dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala kemandirian belajar dan sikap ilmiah, sedangkan tes berupa pilihan ganda pada skala keterampilan proses sains. Analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment pada software IBM SPSS 22 for windows. Hasil uji koefisien korelasi sederhana menunjukkan adanya hubungan positif antara kemandirian belajar dan keterampilan proses sains sebesar 0,000; adanya hubungan antara sikap ilmiah dengan keterampilan proses sains sebesar 0,000; dan analisis data korelasi ganda menunjukkan adanya hubungan secara simultan antara kemandirian belajar dan sikap ilmiah dengan keterampilan proses sains sebesar 0,000.