Pengembangan E-Modul Berbasis Contextual Teaching And Learning Terintegrasi Kesenian Tradisional Jombang Pada Tema 7 Kelas V Sekolah Dasar

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) mengetahui kevalidan pengembangan E-Modul berbasis CTL terintegrasi kesenian tradisional Jombang, (2) mengetahui keefektifan pengembangan E-Modul untuk kelas V SDN Manduro 1, dan (3) mengetahui kemenarikan pengembangan E-Modul. Pengembangan ini menggunakan model 4D. Berdasarkan hasil validasi para ahli didapatkan hasil presentase sebagai berikut : ahli bahan ajar 80% (sangat valid), ahli materi 97,5% (sangat valid), ahli bahasa 87,5% (sangat valid), dan ahli desain pembelajaran 85% (sangat valid). Hasil uji kevalidan mendapat hasil presentase 87,5% dengan kategori sangat valid . Keefektifan E-Modul diperoleh dari akktivitas guru dan peserta didik serta belajar klasikal peserta didik, pada uji coba kelompok kecil aktivitas guru memperoleh 91,5% dengan kategori sangat baik, aktivitas peserta didik memperoleh 89,37% dengan kategori sangat aktif, dan tes memperoleh 100% tuntas. Uji coba kelompok besar pada aktivitas guru memperoleh presentase 96,5% dengan kategori sangat baik, aktivitas peserta didik memperoleh 92,4% dengan kategori sangat aktif, dan tes memperoleh presentase 100% tuntas. Kemenarikan E-Modul di ukur dari angket respon guru dan peserta didik pada saat uji coba diperoleh hasil 90,22%. Kesimpulan pada penelitian pengembangan ini menyatakan bahwa E-Modul berbasis CTL terintegrasi kesenian tradisional Jombang ini valid, efektif, dan menarik sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran.