Ananlisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaiakan Soal Cerita Materi Pecahan Kelas V SDN 5 Tanjungkalang Kabupaten Nganjuk

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika dan untuk mengetahui Upaya mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan pada kelas V di SDN 5 Tanjungkalang Kab. Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu dengan memperoleh sumber data dari siswa kelas V SDN Tanjungkalang Kab, Nganjuk. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas V Tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 3 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, tes tulis, dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) kesulitan siswa dalam mengartikan dan merubah soal cerita ke dalam bentuk kalimat matematika, 2) kesulitan siswa dalam menentukan operasi hitung bilangan pecahan, 3) kesulitan siswa dalam mengkonfersikan bilangan pecahan pada bilangan pecahan yang memiliki angkat besar, 4) kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pecahan. Dari beberapa kesulitan tersebut Upaya untuk mengatasinya yaitu: 1) Upaya untuk mengatasi kesulitan memahami soal cerita yaitu dengan memberikan latihan soal dengan kalimat singat tetapi jelas dan pembiasaan siswa membaca soal cerita, 2) Upaya untuk mengatasi kesulitan menentukann operais hitung pecahan diatasi dengan memberikan pemahaman yang lebih konkrit mengenai penentuan operasi hitung pecahan dalam soal cerita, 3) Upaya untuk mengatasi kesulitan mengkonfersi bilangan pecahan dapat diatasi dengan meningkatkan pengetahuan awal dan pemahaman konsep siswa, 4) Upaya untuk mengatasi kesulitan dalam menyelesaikan soal pecahan dapat diatasi dengan memberikan latihan soal yang lebih banyak lagi.