Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Luas Bangun Datar Kelas IV di SDN Kemayoran 2 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar matematika materi luas bangun datar kelas IV SDN Kemayoran 2 Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design, dan bentuk desain yang digunakan adalah nonequivalent control grup design dengan artian baik sampel kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Sampel yang digunakan adalah 56 siswa SDN Kemayoran 2 Bangkalan yang terdiri dari kelas IVA dan kelas IVB. Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Uji coba pada instrumen tes menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya pembeda. Analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji mann whitney. Peneliti menggunakan uji hipotesis mann whitney karena berdasarkan hasil uji normalitas didapatkan hasil data tidak berdistribusi normal. Maka untuk membandingkan data dari dua kelompok data (eksperimen dan kontrol) harus menggunakan uji non-parametrik mann whitney. Berdasarkan hasil analisis data pada uji hipotesis menggunakan mann whitney diperoleh posttest pada baris mann whitney U 269,5 dan Pvalue 0,039/2 0,02. Menurut Kadir (2015) jika pvalue < 0,05 maka Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata hasil belajar matematika antara kelas kontrol dan eksperimen.