Pengembangan Modul Ajar Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian Kelas X DKV di SMK Al-Asy’ari Bangkalan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan serta kelayakan modul ajar berbasis project based learning pada mata pelajaran dasar program keahlian kelas X DKV. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Model penelitian yang digunakan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi ). Tahap analisis meliputi analisis kurikulum, materi dan peserta didik. Tahap desain yaitu melakukan perancangan modul ajar. Tahap pengembangan yaitu membuat modul ajar berbasis project based learning. Tahap implementasi meliputi uji coba ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan peserta didik (uji coba kelompok kecil dan besar). Tahap evaluasi meliputi penilaian subjek uji coba, hasilnya: 1) Ahli materi diperoleh nilai sebesar 92,8%, dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi. 2) Ahli media diperoleh nilai sebesar 92,5%, dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi. 3) Ahli bahasa diperoleh nilai sebesar 90%, dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi. 4) uji coba kelompok kecil diperoleh nilai sebesar 85,1% dengan kategori layak digunakan tanpa revisi. 5) uji coba kelompok besar diperoleh nilai sebesar 86,1% dengan kategori layak digunakan tanpa revisi. Dengan demikian modul ajar berbasis project based learning pada mata pelajaran dasar program keahlian sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.