Pengaruh Penerapan Model Project-Based Learning menggunakan Media Wordwall terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Kelas VII SMPN 14 Gresik

Penelitian ini membahas adanya kemampuan menulis teks berita yang masih rendah, dan kurangnya penggunaan model pembelajaran yang bervariasi, serta minimnya penggunaan media berbasis digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model project-based learning menggunakan media wordwall dalam teks berita kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Berdasarkan rumusan masalah yang disusun, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis quasi experimental design dalam bentuk nonequivalent control gtoup design. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan kelas VII A kelas eksperimen dan kelas VII B kelas kontrol. Pengumpulan data dengan tes, angket, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan validitas, reliabilitas, homogenitas, normalitas, uji hipotesis, dan analisis deskriptif terhadap data angket dan observasi. Penelitian ini menunjukan hasil nilai signifikansi 0,00 < 0.05 dengan dasar pengambilan keputusan uji independent sample T-test yang berarti nilai signifikan (2-tailed) < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, didukung hasil analisis angket yang menunjukkan kualifikasi baik, serta hasil analisis data observasi siswa sangat aktif dalam pelaksanaan pembelajaran.