Pengaruh Model Think Talk Write Dengan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Kembali Teks Narasi Siswa Kelas VII SMPN 2 Gandusari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Think Talk Write dengan media audiovisual terhadap kemampuan menulis kembali teks narasi siswa kelas VII SMPN 2 Gandusari Blitar. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gandusari tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel menggunakan non probability sampling dengan teknik sampling sistematis. Data dikumpulkan dengan cara tes menulis kembali teks narasi yang didengarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan menulis kembali teks narasi mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan dengan nilai rata-rata siswa 77,94, sedangkan sebelumnya nilai rata-rata siswa 67,28, 2) hasil uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu t_(hitung )> t_tabel (4,264 > 1,999), maka ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Think Talk Write dengan media audiovisual terhadap kemampuan menulis kembali teks narasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gandusari.