Pengembangan Majalah Edukatif Berbasis Flipbook Terintegrasi Etnosains pada Tema Petis Lorjhu’ Madura

Pembelajaran akan berjalan dengan baik dan bermakna apabila peserta didik dapat mengintegrasikan pembelajaran IPA dengan kearifan lokal. Hal ini dapat diwujudkan dengan mengembangkan bahan ajar berupa majalah edukatif terintegrasi etnosains pada tema petis lorjhu’ Madura. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan majalah edukatif dan mengetahui tingkat kevalidan, keterbacaan peserta didik, dan respons peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 1 Kamal dengan sampel peserta didik kelas VII-A dan VII-B. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli media, ahli materi, guru IPA, angket keterbacaan dan respons peserta didik. Uji coba yang dilakukan yaitu uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. 1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas aspek media sebesar 88,33% dan validitas aspek materi sebesar 98,61% dengan kategori sangat valid. 2) Keterbacaan peserta didik memperoleh nilai pada uji coba kelompok besar yaitu 82,32% dengan kategori sangat baik. 3) Respons peserta didik memperoleh nilai persentase pada uji coba kelompok besar yaitu 85,70% dengan kategori sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa majalah edukatif berbasis flipbook terintegrasi etnosains pada tema petis lorjhu’ Madura layak digunakan untuk pembelajaran IPA.