Metode Pembelajaran Mind Mapping Pada Materi Menulis Teks Drama Siswa Kelas VIII SMPN 1 Ketapang Kabupaten Sampang

Pembelajaran bahasa Indonesia tidak lepas dari metode-metode pembelajaran dalam menyajikan materi dalam hal ini salah satu metode yang digunakan yaitu metode mind mapping. Penerapan metode pembelajaran mind mapping diterapkan sebagai salah satu metode pembelajaran. Metode mind mapping diterapkan dalam keterampilan menulis teks drama karena metode tersebut sesuai dengan materi dan karakteristik siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran mind mapping pada perangkat pembelajaran guru bahasa Indonesia dan penerapan metode pembelajaran mind mapping pada keterampilan menulis teks drama siswa kelas VIII SMPN 1 Ketapang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan subjek kelas VIII-A dan VIII-B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan kepada guru dan peserta didik kelas VIII-A dan kelas VIII-B SMPN 1 Ketapang. Penerapan metode mind mapping pada kedua kelas dilakukan secara urut sesuai dengan yang tercantum pada perangkat pembelajaran guru dan sesuai dengan sintaks metode mind mapping.