ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATERI SUBNETTING DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dalam menyelesaikan masalah materi subnetting ditinjau dari 4 jenis tipe kepribadian Keirsey (Artisan, Idealis, Guardian, dan Rasional). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek pada Penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ di SMKS Al-Muhajirin Arosbaya. Pemilihan sampel dalam penelitian ini melalui teknik purposive sampling hingga diperoleh 8 sampel. Instrumen bantu yang digunakan berupa angket tipe kepribadian Keirsey, soal tes subnetting, dilanjutkan wawancara. Data yang terkumpul melalui tahap reduksi, penyajian data, dan disimpulkan. Triangulasi yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis mendalam dilakukan peneliti terhadap data hasil tes dan wawancara, hingga diperoleh hasil penelitian. Hasil dari Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan tipe kepribadian Artisan cenderung memenuhi 3 indikator berpikir kritis matematis yaitu menginterpretasi, mengevaluasi, dan menginferensi. Siswa dengan tipe kepribadian Idealis cenderung memenuhi 3 indikator yaitu menginterpretasi, menganalisis, dan mengevaluasi. Siswa dengan tipe kepribadian Guardian cenderung memenuhi 2 indikator yaitu menginterpretasi dan mengevaluasi. Sedangkan siswa dengan tipe kepribadian Rasional cenderung mampu memenuhi 1 indikator yaitu menginterpretasi.