Pengembangan Media Film Animasi Untuk Menstimulasi Sopan Santun Anak Usia 5-6 Tahun di TK Anna Husada

Perkembangan moral dan agama yaitu kemampuan anak untuk bertingkah laku dan bersikap. Perilaku sopan santun merupakan perilaku yang terekspresi dari moral. Pengembangan sikap sopan santun pada anak dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yaitu film animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan kelayakan pengembangan media film animasi untuk menstimulasi sopan santun anak usia 5-6 tahun di kelas B TK Anna Husada di desa Mlajah, Kecamatan Bangkalan, Kabupaten Bangkalan. Media pembelajaran film animasi merupakan media berbasis media film animasi yang dibuat dengan mengkombinasikan macam macam obyek yaitu teks, gambar, animasi, dan audio. Penelitian ini menggunakan metode reesearch and develompment (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, development, implementation, and evaluation). Tahap penelitian meliputi (1) analisis masalah, kebutuhan, dan peserta didik, (2) perancanagan design, (3) pengembangan media, (4) Penerapan media (5) evaluasi berdasarkan subjek uji coba ahli materi pembelajaran dan ahli media pembelajaran, subjek uji coba sasaran kelompok kecil dan kelompok besar. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, observasi, angket, tes, dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian menunjukkan bahwa media film animasi memperoleh penilaian dari ahli materi dan media dengan presentase 82,45% dikatakan “sangat valid”. Penilaian uji kelompok kecil rata rata persentase 85,6%. Penilaian uji coba kelompok kecil yang didukung dengan 86,2% angket respon anak. Penilaian uji kelompok besar rata rata persentase 84,73%. Penilaian uji coba kelompok besar yang didukung dengan 90,0% angket respon anak. Kesimpulan: media film animasi untuk menstimulasi sopan santun anak dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai sumber belajar.