Pengembangan Modul Kearifan Lokal "Nyadran" di Kabupaten Lamongan Tema 3 Subtema 1 Kelas V SD Negeri Pangkatrejo

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan modul berbasis kearifan lokal “Nyadran” di Kabupaten Lamongan pada materi interaksi sosial. Penelitian ini merupakan jenis pengembangan 4D yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel dengan tahapan (1) Define (Pendefinisian), (2) Design (Perancangan), (3) Develop (Pengembangan), (4) Disseminate (Penyebarluasan). Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket ahli bahasa, ahli materi, ahli desain bahan ajar, ahli desain pembelajaran, angket respon guru dan siswa, serta lembar tes hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, memperoleh hasil untuk kevalidan sebesar 92% masuk dalam kategori sangat valid. Kepraktisan diukur dari lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan nilai persentase sebesar 98,5% masuk dalam kategori praktis, angket respon guru memperoleh hasil 97,5% masuk kategori sangat baik dan respon siswa memperoleh hasil persentase sebesar 92% masuk dalam kategori sangat baik. Keefektifan modul diukur dari hasil tes belajar siswa dengan memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 86,67% dengan kategori tuntas secara klasikal. Berdasarkan hasil penelitian maka modul kearifan lokal “Nyadran” di Kabupaten Lamongan valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada kelas V tema 3 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 di SD Negeri Pangkatrejo.