Pengaruh Model Pembelajaran Contextual teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 7 subtema 2 Kelas V SDN Tanah Merah Laok 4 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 2 kelas V SDN Tanah Merah Laok 4 Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, desain yang digunakan yaitu Pre-Exsperimental Designs dengan One-Group Pre-test-Post-test Design. Pengampilan sampel menggunakan teknik sample population. Sampel yang digunakan berjumlah 14 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan soal ¬pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Besar pengaruh perbedaan terbukti dari hasil uji paired sample t-test. Hasil penghitungan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.000. berdasarkan kriteria pengujian jika nilai Sig. (2-tailed)< 0,05 (0.000<0,05) maka H0 ditolak dan Ha diterima,serta jika nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (28,257 > 2,160) maka H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 kelas V SDN Tanah Merah Laok 4 Bangkalan.