Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Tema 8 Sub Tema 3 SDN Banyuajuh 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar aspek kognitif siswa kelas III SDN Banyuajuh 2 Kabupaten Bangkalan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimental dengan desain desain triple pretest-posttest nonequivalent control grup design. Variabel bebas penelitian yaitu model pembelajaran discovery learning (X) dan variabel terikat penelitian ini yaitu hasil belajar (Y). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 25 siswa. Alat pengumpulan data merupakan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data ini dengan menggunakan uji ”t”. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik nonprobability sampling dengan bentuk purposive sampling. Analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan atau paired sampel t-testrndengan bantuan aplikasi SPSS for windows versi 22. Hasil belajar kognitif siswa kelas III Sdn Banyuajuh 2 Kabupaten Bangkalan sebelum pemberian treatment atau penerapan model pembelajaran discovery learning pada Tema 8 Subtema 3 memiliki rata rata 62,2 dan setelah pemberian treatment (posttest) menjadi 81,6. Dari perhitungan uji hipotesis pretest didapatkan nilai signifikansi < 0,05 atau 0,00 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan HO ditolak H1 diterima dengan demikian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran tema 8 sub tema 3 dengan menerapkan model pembelajaran discovery learningrnterhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Banyuajuh.