PENGARUH PENERAPAN MEDIA VIDEO TIKTOK RADAR BOGOR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 WONOAYU SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Media video digunakan karena merupakan bagian dari media audio visual yang memiliki dua unsur yaitu audio dan gambar sehingga dapat dilihat serta didengar. Dua unsur yang dimiliki media video menjadi alasan penting media tersebut digunakan dalam media pembelajaran karena lebih efektif. Peserta didik di SMA Negeri 1 Wonoayu dijadikan subjek penelitian teks eksplanasi, karena terdapat kendala dalam pembelajaran keterampilan menulis. Kendala tersebut adalah kurang terampilnya siswa dalam menulis teks eksplanasi yang disebabkan oleh kurang inovatif dan variatif sumber belajar yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis teks eksplanasi siswa dan pengaruh media video TikTok Radar Bogor terhadap keterampilan menulis siswa serta mengetahui respons siswa setelah pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain quasi experimental design. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Ditetapkan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan angket. Data yang telah diperoleh diolah menggunakan rumus uji homogenitas, uji normalitas dan uji T. Hasil penelitian ini adalah kemampuan siswa sebelum penerapan media masih di bawah KKM (75) yaitu dengan rata-rata 61, sedangkan kemampuan siswa setelah penerapan media dapat meningkat dan memperoleh nilai di atas KKM (75) yaitu dengan rata-rata 90. Hasil uji T kelas kontrol adalah 0,203 > 0,05, sedangkan hasil uji T kelas eksperimen adalah 0,01 < 0,05. Respons siswa terhadap penerapan media ini sangat positif dengan rata-rata jawaban “Ya” mencapai 75%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan Media sosial TikTok Radar Bogor terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wonoayu.