Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievemen Devision (STAD) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Bahasa Madura Kelas IV SDN Tenget 1

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement devision (STAD) sebagai Upaya meningkatkan hasil belajar mata Pelajaran Bahasa madura yaitu “untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement devision (STAD) terhadap hasil belajar kognitif Bahasa madura kelas IV di SDN Tengket 1. Berdasarkan hasil uji Mann Whitney pretest menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) > 0,05 yaitu 0,245. Sesuai dengan kriteria pengujian bahwa jika nilai sig (2-tailed) > 0,05 maka ada tidak perbedaan atau Ho diterima dan Ha ditolak sehingga tidak terdapat perbedaan antara soal kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan nilai postest menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,011. Sesuai dengan kriteria pengujian bahwa jika nilai sig (2-tailed) < 0,05 maka ada perbedaan atau Ho ditolak dan Ha diterima Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision (STAD) terhadap hasil belajar berpengaruh cukup signifikan.