PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS V SDN KEMAYORAN 2 BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar matematika materi volume kubus dan balok pada siswa kelas v sekolah dasar sdn kemayoran 2 bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dengan teknik Non Probality sampling jenis Sampling jenuh. Sampel penelitian sebanyak 56 siswa, yakni 28 siswa kelas VA dan 28 siswa kelas VB. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara terstruktur dan tes soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran kooperatif tipe numbered head together berpengaruh Terhadap hasil belajar matematika Siswa. uji coba instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji independent t-test Hasil perhitungan nilai signifikansi sebesar 0,001. Berdasarkan kriteria pengujian jika nilai Sig. < 0.05 (0.001 < 0.05) maka H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar matematika materi volume kubus dan balok pada siswa kelas v sekolah dasar sdn kemayoran 2 bangkalan.