Analisis Bentuk Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah SDN 8 Margopatut Kabupaten Nganjuk

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesulitan membaca permulaan, proses pembelajaran membaca permulaan, dan faktor penyebab kesulitan membaca permulaan siswa kelas rendah di SDN 8 Margopatut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 guru dan 10 siswa kelas rendah SDN 8 Margopatut yang dipilih menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain observasi, wawancara, tes membaca, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini, menggunakan model Milles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini, menggunakan triangulasi dan member check. Adapun hasil penelitian ini antara lain: (1) siswa kesulitan membaca huruf, siswa kesulitan membaca kata bermakna, siswa kesulitan membaca kata yang tidak bermakna, siswa kesulitan dalam aspek kelancaran membaca nyaring, siswa kesulitan dalam aspek pemahaman bacaan dan mendengarkan, serta siswa kesulitan dalam aspek kesadaran fonologis. (2) proses pembelajaran membaca permulaan di kelas rendah SDN 8 Margopatut, menggunakan metode suku kata dengan memanfaatkan media kartu baca dan buku pelajaran. (3) terdapat tiga faktor penyebab kesulitan membaca permulaan diantaranya faktor intelektual, faktor psikologis, dan faktor lingkungan.