POLA PENERAPAN SANKSI BERJENJANG SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS II SDN MUNDUSEWU III JOMBANG

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola penerapan sanksi berjenjang sebagai upaya pembentukan karakter disiplin belajar siswa dan dampak penerapan sanksi berjenjang terhadap pembentukan karakter disiplin belajar siswa kelas II SDN Mundusewu III Jombang. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian ini meliputi 5 siswa kelas II, 1 wali kelas II dan 1 kepala sekolah. Penelitian ini dimulai pada tanggal 15 Mei sampai 10 Juni 2023. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: I. Pola penerapan sanksi berjenjang meliputi, 1). Diawali ketika siswa melanggar tata tertib, 2). Berdasarkan tingkat pelanggaran, 3). Berdasarkan karakteristik siswa, 4). Bentuk sanksi berdasarkan hukuman pedagogis, 5). Melalui pendampingan pendidik kepada siswa. II. Dampak penerapan sanksi berjenjang meliputi, 1). Dampak positif meliputi siswa menyadari kesalahan dan perilaku melanggar cenderung menurun, 2). Potensi yang muncul meliputi memberikan dorongan untuk mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah; menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kewajiban terhadap tugas; membantu menciptakan lingkungan belajar yang teratur dan kondusif, 3). Dampak negatif seperti menjadi penakut; dendam pada pendidik; semakin nakal melalui tindakan memberontak, 4). Hambatan yang muncul seperti tidak adanya efek jera dengan tidak termotivasi untuk mematuhi tata tertib.