PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN INTRAKURIKULER KELAS IV SDN SADANG KABUPATEN SIDOARJO

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Profil Pelajar Pancasila dan kendala yang terjadi dalam pembelajaran intrakurikuler kelas IV SDN Sadang Kabupaten Sidoarjo, dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian yang digunakan yaitu kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis yang dilakukan melalui pengambilan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menujukkan bahwa di kelas IV SDN Sadang dalam pembelajaran intrakurikulernya, profil pelajar Pancasila diterapkan dengan kegiatan yang mengacuh pada setiap dimensi berupa, 1) Melakukan pembiasaan rutin sederhana, ibadah, dan mengaitkan pembelajaran dengan materi keagamaan, 2) Mengaitkan pembelajaran dengan budaya dilingkungan siswa, 3) Kegiatan berkelompok, 4) Memberikan tugas individu, 5) Menyelesaikan suatu permasalahan, 6) Membuat karya. Adapun kendala yang terjadi yaitu, 1) Penerapan dimensi belum menyeluruh kesemua elemen dan sub elemen, 2) Kurangnya pengetahuan siswa terhadap budaya lain, 3) Siswa sulit berkerja sama dengan kelompoknya, 4) Siswa belum mampu mengerjakan tugas secara mandiri, 5) Siswa kesulitan memahami tugas atau materi yang diberikan, 6) Kurangnya bahan, alat dan kreatifitas.