Pengaruh Strategi Reading Guide Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas 3 SDN Morkoneng 1 Kwanyar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi readingrnguide terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 3 SDN Morkoneng 1 Kwanyar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control gruop design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas 3 SDN Morkoneng 1 Kwanyar. Pengambilan sampel menggunakan Teknik nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Sampel penelitian sebanyak 63 siswa. Data dikumpulkan dalam bentuk tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi Reading Guide berpengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Besar pengaruhnya terbukti dari hasi uji hipotesis Independent Sampel T-test. Hasil perhitungan pada uji hipotesis Independent Sampel T-test pada post-test diperoleh nilai signifikan sebesar 0,025. Berdasarkan kriteria pengujian jika nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 (0,025 < 0,05) maka H0 ditolah dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh strategi reading guide terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 3 SDN Morkoneng 1 Kwanyar, 2) Keterlaksanaan pembelajaran Tema 7 Subtema 1 di kelas eksperimen dengan penerapan strategi reading guide mengalami penigkatan disetiap pertemuan. Dari ketiga pertemua kelas eksperimen ditemukan nilai rata-rata sebesar 87,8% dengan kriteria sangat baik. Keterlaksanaan pembelajaran Tema 7 Subtema 1 di kelas kontrol juga mengalami penigkatan disetiap pertemuan. Dari ketiga pertemua kelas kontrol ditemukan nilai rata-rata sebesar 87,87% dengan kriteria baik.