Implementasi Metode Islamic Montessori dalam Penanaman Nilai-nilai Agama Islam pada Anak di TKIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah

Pentingnya penanaman nilai-nilai agama Islam sejak usia dini sebagai dasar pembentukan karakter dan moral anak. Dalam konteks tersebut, metode Islamic Montessori dipandang sebagai pendekatan yang efektif karena menggabungkan prinsip Montessori yang berpusat pada anak dengan nilai-nilai keislaman dalam setiap aktivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode Islamic Montessori dalam penanaman nilai-nilai Agama Islam pada anak usia 4-5 tahun di TKIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan dalam penelitian adalan guru kelas dan kepala sekolah sebagai informan utama, serta guru pendamping kelas dan walimurid sebagai informan pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Islamic Montessori di TKIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah dilakukan secara sederhana, melalui tahapan kegiatan pembuka, kegiatan inti hingga evaluasi menyeluruh. Pada kegiatan inti dilaksanakan melalui aktivitas di berbagai area Montessori seperti Practical Life, Sensorial, Language dan Islamic Studies yang diintegrasikan dengan nilai-nilai keimanan, ibadah dan akhlak. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa metode Islamic Montessori mampu menanamkan nilai-nilai agama Islam secara alami dan menyenangkan, membentuk anak yang mandiri, dan membentuk karakter islami sejak usia dini.