PENGARUH MODEL KOOPERATIF BERBANTUAN INDEX CARD MATCH (ICM) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN SANA TENGAH I DI PAMEKASAN

Keberhasilan proses pembelajaran tidak terlepas dari peran guru dalam memilih model pembelajaran yang berorientasi pada keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Pemilihan model yang tepat dapat medorong siswa untuk berpasrtisipasi aktif dan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Salah satu alternatif yang dapat digunakan yaitu dengan pembelajaran menggunakan model kooperatif berbantuan Index Card Match (ICM). Model kooperatif berbantuan Index Card Match (ICM) merupakan model pembelajaran dengan cara mencari pasangan pada kartu index yang merupakan soal atau jawaban. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kooperatif Berbantuan Index Card Match (ICM) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SDN Sana Tengah I. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi aktifitas siswa dan guru dalam keterlaksanaan pembelajaran serta pemberian tes di awal dan di akhir pembelajaran kepada siswa di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji hipotesis yang digunakan dalam pengolahan data adalah uji-t dua sampel independent. Hasil pengolahan soal pretest diperoleh 0,80<2,013 atau thitung<ttabel yang artinya Ho diterima. Sedangkan hasil posttestnya diperoleh 4,362>2,013 atau thitung>ttabel yang artinya Ho ditolak. Sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari model kooperatif berbantuan Index Card Match (ICM) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SDN Sana Tengah 1.