Pengembangan Multimedia Kondisi Geografis Indonesia Untuk Pembelajaran IPS Kelas V SDN Mantup 2 Lamongan

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengembangkan multimedia kondisi geografis Indonesia yang valid, efektif, dan menarik pada kelas V tema 1 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4. Penelitian ini dilakukan pada kelas V SDN Mantup 2 Lamongan. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Kevalidan multimedia kondisi geografis Indonesia diperoleh dari hasil validasi para ahli. Validasi ahli materi memperoleh hasil 95%, ahli media memperoleh hasil 97,5%, dan ahli desain pembelajaran memperoleh hasil 90% dan memperoleh rata-rata presentase 94,16% dengan kategori sangat valid. Presentase keefektifan dari multimedia kondisi geografis Indonesia diperoleh dari aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Aktivitas guru memperoleh 96,6% dengan kategori sangat aktif, aktivitas siswa memperoleh 83,7% dengan kategori sangat aktif, dan hasil belajar siswa memperoleh presentase 100% dengan kriteria tuntas. Kemenarikan multimedia kondisi geografis Indonesia diperoleh dari angket respon siswa dan angket respon guru. Angket respon siswa memperoleh 85,1% dengan kriteria sangat menarik, dan angket respon guru memperoleh 85% dengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian, maka multimedia kondisi geografis Indonesia valid, efektif, dan menarik untuk digunakan pada pembelajaran IPS tema 1 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 kelas V SDN Mantup 2 Lamongan.