Analisis Program Pembiasaan Ibadah Sebagai Bentuk Hidden Curriculum Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program pembiasaan ibadah sebagai bentuk hidden curriculum dalam pembentukan karakter religius siswa kelas VI di UPTD SD Negeri Keleyan 1 Bangkalan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas VI, dan siswa kelas VI di UPTD SD Negeri Keleyan 1. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan ibadah di sekolah meliputi kegiatan shalat dhuha berjamaah, shalat dzuhur berjamaah, doa bersama sebelum dan sesudah belajar, serta infaq. Kegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin dan terintegrasi dalam budaya sekolah. Guru berperan sebagai teladan utama yang menanamkan nilai religius melalui keteladanan, pengawasan, dan motivasi spiritual. Implementasi program ini terbukti efektif dalam membentuk karakter religius siswa yang tercermin dari meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kesopanan, dan kepedulian sosial. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa program pembiasaan ibadah sebagai bentuk hidden curriculum berperan penting dalam membentuk karakter religius siswa sekolah dasar. Implementasi yang konsisten, dukungan guru, dan budaya sekolah religius menjadi faktor kunci keberhasilan program ini.