Analisis Keterampilan Sosial Siswa Kelas II Pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa kelas II pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan. Keterampilan sosial siswa dilihat berdasarkan indikator hubungan teman sebaya, kemampuan akademis, manajemen diri, kepatuhan, dan perilaku asertif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial siswa pada hubungan teman sebaya memperoleh hasil 39% dengan kategori cukup baik. Keterampilan sosial indikator kemampuan akademis sebesar 37% dengan kategori baik. Keterampilan sosial pada manajemen diri sebesar 34% yang termasuk pada kategori cukup baik. Indikator keterampilan sosial kepatuhan sebesar 58% dengan kategori cukup baik. Keterampilan sosial indikator perilaku asertif sebesar 37% dengan kategori cukup baik. Rata-rata yang diperoleh dari keseluruhan indikator keterampilan sosial adalah 76 dan termasuk pada kategori cukup baik. Adapun pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru selama 6 pertemuan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share diperoleh hasil 78,5% dengan kategori sangat baik.