Pengaruh Metode Struktural Analitik Sinetik Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I SDN Rang Perang Laok

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Struktural Analitik Sinetik berbantukan media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Rang Perang Laok. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental design dan model one group pretes-posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 14 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan instrument tes kemampuan membaca siswa dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil perhitungan uji paired sample t-test pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Struktural Analitik Sinetik berbantukan media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Rang Perang Laok 2) penerapan metode Struktural Analitik Sinetik berbantukan media flashcard pada kegiatan pembelajaran yang berlangsung selama 3 kali pertemuan dapat terlaksana dengan baik dan memperoleh rata-rata nilai keterlaksanaan metode pembelajaran SAS sebesar 100% kategori sangat baik, rata-rata nilai aktivitas guru sebesar 98% kategori sangat baik dan rata-rata nilai aktivitas siwa sebesar 82% dengan kategori sangat baik.