PERAN GURU KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN MOJORUNTUT 3

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN Mojoruntut 3. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif. Tujuan penelitian deskriptif adalah untuk mengetahui peran guru terhadap motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi kepada guru kelas V SDN Mojoruntut 3. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori milik Miles and Hubberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, data yang didapatkan adalah guru kelas V SDN Mojoruntut 3berperan terhadap motivasi belajar ekstrinsik siswa. Siswa termotivasi selama pembelajaran berlangsung. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung siswa menunjukkan keaktifannya di kelas, semangat belajar, kondusif, dan percaya diri. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru kelas V berperan terhadap motivasi belajar siswa dalam hal: a) menjelaskan tujuan belajar ke siswa b) memberi hadiah c) mengadakan saingan/kompetisi d) memberi hukuman e) membangkitkan dorongan semangat belajar siswa f) menggunakan model dan metode yang bervariasi g) menggunakan media yang baik.