Pengembangan E-LKPD Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assemblr EDU pada Topik Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Pembiasaan penggunaan teknologi dalam pendidikan perlu dilakukan pada generasi alpha yang lekat dengan teknologi dan internet. Salah satunya dengan menggunakan e-LKPD berbasis augmented reality. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur kevalidan, keterbacaan, dan resposn peserta didik terhadap bahan ajar e-LKPD berbasis augmented reality pada topik klasifikasi materi dan perubahannya menggunakan Assemblr EDU. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengumpulan data penelitian dilakukan menggunakan angket, berupa angket validasi, angket keterbacaan dan angket respons peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa analisis data kuantitatif dan kualitatif. Subjek uji coba penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dari kelas VII D MTsN Bangkalan. Hasil validasi ahli materi dan ahli media mendapatkan nilai sebesar 92,7% dengan kriteria sangat valid dan 88,7% dengan kriteria sangat valid. Hasil akhir rata-rata keterbacaan mendapatkan nilai sebesar 80,6% dengan kriteria tinggi dan hasil akhir rata-rata respons peserta didik sebesar 80,6% dengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa e-LKPD berbasis augmented reality pada topik klasifikasi materi dan perubahannya menggunakan Assemblr EDU valid, menarik dan mudah digunakan dalam pembelajaran.