PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FUN THINKERS BOOK PADA MATERI PANCASILA KELAS IV DI UPTD SDN KAMAL 2

Untuk meningkatkan antusiasme siswa mempelajari Pancasila, diperlukan media pembelajaran yang layak, efektif, dan menarik. Namun, kendala utama adalah kurangnya media inovatif dan kreatif yang menyebabkan efektivitas pembelajaran menurun dan minat siswa berkurang. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis fun thinkers book pada materi Pancasila kelas IV di UPTD SD Negeri Kamal 2 yang valid, efektif, dan menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop, dan dissemination. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV di UPTD SD Negeri Kamal 2. Hasil validasi ahli terhadap media yang dikembangkan memperoleh hasil validasi ahli materi I dengan nilai 96% dan validasi ahli materi II dengan nilai persentase 98%. Dilanjutkan dengan hasil validasi ahli media I dengan nilai 97% dan validasi ahli media II dengan nilai persentase 95%, validasi ahli mendapat rata-rata persentase 96,5% termasuk kategori sangat valid. Produk ini dinilai sangat menarik berdasarkan angket respon siswa dan guru dengan persentase 92,37%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis fun thinkers book pada materi Pancasila kelas IV sangat valid dan menarik, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran di kelas.rnrnKata kunci : Media pembelajaran, Fun thinkers book, Pancasila