Hubungan Keterampilan Literasi Numerasi dengan Pemahaman Konsep Materi Gerak dan Gaya pada Konteks Karapan Sapi

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara keterampilan literasi numerasi dengan pemahaman konsep peserta didik pada materi gerak dan gaya pada konteks karapan sapi. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas VII SMPN 1 Kamal. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling. Jumlah sampel sebanyak 188 peserta didik. Analisis korelasi menggunakan uji korelasi rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata keterampilan literasi numerasi sebesar 49,62 dengan kategori perlu intervensi khusus, (2) rata-rata pemahaman konsep materi gerak dan gaya pada konteks karapan sapi sebesar 39,06 dengan kategori rendah, (3) nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,528 yang artinya terdapat hubungan positif dan keeratan hubungan sedang antara keterampilan literasi numerasi dengan pemahaman konsep peserta didik pada materi gerak dan gaya pada konteks karapan sapi dengan koefisien determinasi sebesar 0,278 yang artinya pengaruh keterampilan literasi numerasi terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi gerak dan gaya sebesar 27,88%.