TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Abstract.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (223kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Chapter1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (187kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (310kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Chapter3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (266kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (324kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (135kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (199kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-38208-Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (208kB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pencarian identitas tokoh utama dalam novel "Kado Terbaik" karya J.S. Khairen melalui pendekatan psikologi sastra berdasarkan teori perkembangan psikososial Erik H. Erikson. Tokoh utama, Rizki, digambarkan mengalami berbagai krisis identitas akibat trauma masa kecil, kehilangan orang tua, dan tekanan sosial saat tinggal di panti asuhan ilegal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi terhadap dialog dan narasi dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rizki mengalami fase identitas vs kebingungan peran dan keintiman vs pengasingan, ia berjuang memahami jati dirinya dan membentuk hubungan emosional bermakna, terutama dengan adiknya Khanza. Pencarian identitas Rizki mencerminkan dinamika psikologis remaja dan dewasa muda dalam menghadapi trauma dan realitas sosial. Penelitian ini menunjukkan bahwa karya sastra dapat merefleksikan perjalanan psikologis manusia secara mendalam dan menjadi media pembelajaran tentang pentingnya proses pencarian jati diri. Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter, pemahaman budaya, serta pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik. Melalui pembelajaran sastra, siswa diajak memahami kompleksitas psikologis dan sosial yang dihadapi tokoh-tokoh dalam cerita, serta menggali nilai-nilai kehidupan yang relevan dengan realitas kontemporer.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM FEBRIANSYAH |
| Department | Pendidikan BHS dan Sastra IND. |
| Uncontrolled Keywords | Psikologi sastra; pencarian identitas; Erik Erikson; krisis identitas; novel Kado Terbaik |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 16 Oct 2026 22:17 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:11 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/23301 |
