Penerapan Model Pembelajaran Round Table Pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Social Skill Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Round table terhadap social skill siswa. Penelitian ini menggunakan preexperimental

design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design.
Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Kamal dengan populasi seluruh siswa
kelas VIII dan sampel kelas VIII B, pada semester ganjil, tahun ajaran 2018/2019,
pada pokok bahasan sistem pencernaan manusia. Teknik pengambilan sampel
menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji Mann
Whitney. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
model pembelajaran Round table terhadap social skill siswa. Hasil yang diperoleh
nilai signifikansi 0,001 ˂ 0,050, sedangkan Z
hitung
sebesar -4,838, lebih kecil dari
Z
tabel(α/2)
sebesar 1,960 sehingga H
0
vii

ditolak dan H
1
diterima. Sedangkan untuk
lembar angket Teacher Observation menunjukkan nilai signifikansi 0,021 < 0,050
dan nilai Z
hitung
ditolak dan H
1
sebesar -2,299, lebih kecil dari Z
tabel(&#945;/2)
sebesar 1,960 sehingga H
0
diterima yang berarti bahwa ada pengaruh setelah penerapan model
pembelajaran Round table terhadap social skill siswa. Respon siswa memiliki
persentase 84% dengan kriteria sangat baik. Keterlaksanaan pembelajaran model
pembelajaran Round table terhadap social skill siswa memiliki persentase sebesar
100% dengan kriteria sangat baik.

Kata kunci : Model Pembelajaran, Round Table, Social Skill