PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII MTS RAHMAT SA’ID BONGKOT TAHUN AJARAN 2022/2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi. Penerapan media pembelajaran media video animasi YouTube untuk mengurangi lemahnya kemampuan siswa dalam menulis. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh media video animasi YouTube terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII MTs Rahmat Sa’id Bongkot dari segi struktur dan kaidah kebahasaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif Quasi Eksperimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group. Penelitian ini menggunakan Sampel kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan VIII B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan lembar observasi. Uji prasayarat pada penelitian menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Dalam perhitungan data uji normalitas pretest kelas eksperimen 0,12 < 0,294 dan posttest kelas eksperimen 0,138 < 0,294 dikategorikan berdistribusi normal. Hasilrnperhitungan data pretest kelas kontrol 0,19 < 0,287 dan posttest kelas kontrol 0,115 < 0,294 dikategorikan berdistribusi normal. Uji homogenitas pretest 1,466 < 2,137 dan posttest 1,565 < 2,137 dikategorikan homogen. Uji T 2,512 > 2,093rnmaka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil perhitungan uji prasyarat adanya pengaruh media video animasi YouTube pada kemampuan menulis teks eksplanasi.