KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DALAM TINJAUAN PERKEMBANGAN SOSIAL

Vivi Dwi Lutfiani. 2020. Kepercayaan Diri Pada Anak Usia 4-5 Tahun dalam Tinjauan Perkembangan Sosial. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Siti Fadjryana Fitroh, S.Psi., MA dan Dwi Nurhayati Adhani, M.Psi.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan perkembangan sosial kepercayaan diri anakusia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan: data reduction, data display, dan conclusions: drawing/verifying. Subjek dalam penelitian ini 2 anak usia 4-5 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Gambaran kepercayaan diri anak usia 4-5 tahun terdiri beberapa hari anak kesulitan belajar atau bergaul. Ditemukan perbedaan kepercayaan diri anak laki-laki dan anak perempuan. Anak laki-laki lebih mengalami kepercayaan diri kurangdaripada anak perempuan. 2) Perkembangan sosial anak kepercayaan diriyaitu pada aspek kesadaran diri anak kurang percaya diri dan membutuhkan bantuan untuk memahami peraturan dan disiplin. Pada aspek rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain membutuhkan bantuan untuk berbagi, menolong dan membantu teman. Pada aspek perilaku prososial anak membutuhkan bantuan untuk bergaul dengan teman, kurang menghargai karya teman, dan tidak menunjukkan empati. Ditemukan perbedaan perkembangan sosial kepercayaan diri anak antara laki-laki dan perempuan. Terlihat anak laki-laki cenderung kurang mandiri, tidak percaya diri, menyendiri, dan kurang menghargai teman. Sedangkan anak perempuan lebih mandiri, menunjukkan percaya diri, mau bermain bersama teman, dan mau menghargai teman dengan bantuan.